O ano de 2025 representou para o Centro Lemann uma transição estratégica, marcada por programas mais robustos e pelo fortalecimento de sua atuação, o que ampliou sua capacidade de gerar impacto nos sistemas educacionais.

Nesse contexto, o programa Lideranças pela Educação consolidou-se como o eixo central da atuação do Centro Lemann. A iniciativa é voltada ao fortalecimento do compromisso político e da capacidade institucional de lideranças políticas, educacionais e escolares, reconhecendo o papel estratégico dos governos locais na promoção de transformações educacionais sustentáveis.

Com esse foco, o programa apoiou diretamente 40 municípios – 30 de grande porte, incluindo capitais e cidades com mais de 450 mil habitantes, e 10 municípios do Rio Grande do Sul direta ou indiretamente impactados pelas enchentes. Ao longo do ano, outras redes também foram mobilizadas, ampliando o alcance da iniciativa, que envolveu mais de 700 lideranças educacionais.

Um dos diferenciais da atuação foi o trabalho direto com prefeitos, reconhecendoos como lideranças centrais da agenda educacional em seus territórios. A partir do uso qualificado de dados, da leitura das desigualdades locais e da pactuação de compromissos públicos, foram construídos diagnósticos, planos estratégicos e instrumentos como o Marco de Gestão Escolar, contribuindo para orientar políticas no nível da escola e fortalecer a melhoria da aprendizagem nos municípios.

Três encontros presenciais – realizados no Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e em Sobral, no Ceará, dois deles em parceria com a Frente Nacional de Prefeitas e Prefeitos e o Conselho Nacional de Secretários de Educação das Capitais – marcaram o ano e contaram, ao todo, com a participação de 125 prefeitos e secretários de Educação. Esses espaços fortaleceram a articulação entre municípios, a troca de experiências e o diálogo com instâncias federais, incluindo o Ministério da Educação.

No campo internacional, o Centro Lemann consolidou sua atuação em seis países da América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México e Peru) e quatro países da África e da Ásia (África do Sul, Quênia, Índia e Paquistão), fortalecendo seus ecossistemas de educação para promover alfabetização e numeracia.

Em 2025, a iniciativa promoveu encontros para a troca de aprendizados entre 120 altas lideranças de países e regiões de diferentes contextos do Sul Global, fortalecendo coalizões e expandindo suas capacidades institucionais para implementar políticas públicas eficazes de transformação da educação em seus países e regiões.