Seminário Nacional pela Alfabetização 2025 em Fortaleza (CE).A Associação Bem Comum reforçou, em 2025, sua atuação na implementação das ações da Aliança pela Alfabetização, conectando estratégias, apoiando redes e traduzindo diretrizes nacionais em práticas nos territórios. Essa atuação se apoia em referências comuns, como o Indicador Criança Alfabetizada, e no trabalho colaborativo para acelerar iniciativas voltadas à alfabetização das crianças na idade certa.
Entre as conquistas do ano, destaca-se o avanço expressivo nos resultados de aprendizagem em relação a 2024. Os números mostram um salto representativo no percentual de crianças brasileiras alfabetizadas na idade certa, de 59% para 66%. O dado representa uma forte evidência de que a estratégia de implementação dos regimes de colaboração entre os governos federal, estaduais e municipais, estimulada pela Aliança, vem gerando efeitos concretos. Além disso, 12 dos 18 estados parceiros incorporaram a avaliação de fluência como parte dos seus processos avaliativos. Esses avanços são sinalizações de maturidade e sustentabilidade das estratégias das políticas de alfabetização em regime de colaboração.
Por meio das iniciativas Educar pra Valer (EpV) e Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC), a Bem Comum contribui para o avanço e a consolidação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, liderado pelo Ministério da Educação. A iniciativa vem ampliando de forma consistente a adesão de estados e municípios e fortalecendo a articulação federativa em torno da alfabetização.
Em São Paulo, por exemplo, registrou-se a colaboração de 100% dos municípios ao programa Alfabetiza Juntos, participação próxima de 90% nas avaliações e avanços inéditos na coordenação estadual da política, com ações voltadas a apoiar municípios com resultados mais desafiadores.
Todos os estados apoiados pelos programas implementados pela Bem Comum contam com iniciativas estruturadas de formação de professores e com materiais didáticos desenvolvidos localmente, alinhados às referências nacionais.
As avaliações estaduais e de fluência permitem a leitura contínua do desempenho e intervenções no próprio ano letivo, enquanto estratégias de mobilização social ampliam o envolvimento das famílias. Em alguns territórios, os resultados indicaram avanços de até 17 pontos percentuais em alfabetização.
