2025 foi um ano de fortalecimento da política de Anos Finais do Ensino Fundamental. Em parceria com o Ministério da Educação (MEC), o Instituto Reúna apoiou o desenvolvimento e a implementação nacional dessa agenda, com destaque para a produção de materiais de referência e para a estruturação de um sistema nacional de monitoramento. Esses instrumentos passaram a orientar estados e municípios na adoção e no aprimoramento do regime de colaboração. A experiência avançou ao longo do ano em grandes redes, como as secretarias municipais de Educação de São Paulo e do Rio de Janeiro. Em articulação direta com o MEC, houve ainda a elaboração de cadernos de orientação para as escolas.

A Matemática consolidou-se como uma agenda central do Reúna, posicionando-se como eixo estruturante da aprendizagem com equidade. A atuação da organização contribuiu para a incorporação dessa área do conhecimento nas metas de alfabetização, no debate do Plano Nacional de Educação e no desenho de novas políticas federais, em alinhamento com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

Além disso, foram promovidos eventos nacionais e internacionais que deram origem ao movimento Gente que Soma, ampliando o engajamento de lideranças públicas, especialistas e organizações da sociedade civil e fortalecendo o debate público sobre a aprendizagem em Matemática.