
[GABARITO] Iniciativa
Estudante da Rede Municipal de Ensino de Vargem Grande (MA).A PARC apoia secretarias estaduais de educação na construção e implementação de políticas de alfabetização em colaboração com seus municípios. Na prática, isso significa trabalhar junto às equipes técnicas na formulação de estratégias pedagógicas, na adoção de avaliações de fluência leitora e no desenvolvimento de sistemas de monitoramento que permitam acompanhar a aprendizagem e corrigir rumos prontamente.
Em 2025, todos os estados apoiados pela parceria avançaram nos resultados do Indicador Criança Alfabetizada, evidenciando que o apoio técnico continuado faz diferença quando está enraizado nas estruturas permanentes dos territórios.



Estudantes da Rede Municipal de Ensino de Nova Venécia (ES).A Aliança pela Alfabetização reúne organizações comprometidas com o avanço da alfabetização no Brasil por meio do fortalecimento de políticas públicas e do apoio à sua implementação nos territórios. Formada pela Fundação Lemann, Instituto Natura e Associação Bem Comum, com apoio da Co-Impact, UBS, B3 Social e outros parceiros, a iniciativa atua de forma coordenada para apoiar União, estados e municípios na construção de políticas de alfabetização em regime de colaboração, baseadas em evidências e com potencial de escala.
Sua atuação combina articulação institucional, uso de dados educacionais e apoio técnico direto às redes públicas. Por meio da Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC), apoia secretarias estaduais na construção e implementação de políticas de alfabetização em regime de colaboração com os municípios. A PARC está hoje presente em 18 estados e mais de 3.900 municípios. Além do suporte aos estados, a Aliança, por meio dos programas Educar para Valer e Motriz Educação, apoia diretamente cerca de 70 municípios, fortalecendo a capacidade de planejamento das redes e a institucionalização de políticas que se mantenham ao longo do tempo. Juntas, essas frentes constroem o que nenhuma organização consegue sozinha: uma política de alfabetização com escala nacional, enraizada nos territórios e capaz de sustentar resultados além de um ciclo de governo.











